#VeilleÉducative de la semaine 2017-46

Associations agréées • État de l’école

Veille hebdomadaire de l’actualité éducative. Sauf mention contraire, les citations sont extraites de sites institutionnels.

Instructions officielles

Parmi les textes parus au Bulletin Officiel n°39 du 16 novembre 2017, on retiendra :

Associations agréées par l’Éducation nationale

Des agréments nationaux au titre des associations éducatives complémentaires de l’enseignement public sont instaurés avec les associations :

Association pour l’enseignement de l’éducation physique et sportive AE-EPS – De la maternelle à l’université
Centre national d’information sur les droits des femmes et des familles
Croix rouge française
Fédération française de cardiologie
Fédération pour l’enseignement des malades à domicile et à l’hôpital
Festival international du cinéma méditerranéen de Montpellier
Formations réciproques, échanges de savoirs – Créations collectives
Mouvement du nid
Union nationale des associations familiales

Publication

L’état de l’École 2017.
Coûts, activités, résultats.

La vingt-septième édition de L’état de l’École présente la synthèse des indicateurs statistiques essentiels dans le champ de l’éducation. Cette publication rassemble 34 indicateurs qui permettent d’analyser notre système éducatif, d’en apprécier les évolutions et de mesurer l’impact des politiques mises en œuvre.
Les tendances décrites dans les numéros précédents se confirment. L’effort de la nation est important. Il s’est traduit par une amélioration du niveau de qualification, sans toutefois parvenir à diminuer les inégalités, en particulier celles liées à l’origine sociale, ni à réduire les écarts des élèves en grande difficulté scolaire.
Les indicateurs sont répartis en trois thèmes principaux : 1. les coûts ; 2. les activités ; 3. les résultats. Ils sont accompagnés d’un historique permettant de lire les évolutions du système éducatif et des comparaisons internationales.
L’objectif est d’alimenter le débat public autour de l’École, avec des données objectives, pour contribuer à améliorer la réussite de tous les élèves.
La présente édition est enrichie de plusieurs fiches exposant les résultats des enquêtes internationales sur les évaluations des élèves (indicateurs 23, 24 et 25), sur l’insertion professionnelle des jeunes sortants de 2013 (indicateur 34) ainsi qu’une analyse sur la ségrégation sociale entre les collèges (indicateur 11).
Télécharger L’état de l’École 2017
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#VeilleÉducative de la semaine 2017-45

Harcèlement • Mobilité des enseignants • Apprentissage

Veille hebdomadaire de l’actualité éducative. Sauf mention contraire, les citations sont extraites de sites institutionnels.

Actualité

Non au harcèlement

Depuis 2015, le premier jeudi du mois de novembre est consacré à la journée nationale de lutte contre le harcèlement. Cette campagne a plusieurs objectifs : la sensibilisation du grand public, la formation des professionnels pour permettre une détection précoce des situations, une meilleure prise en charge des victimes et des groupes d’élèves impliqués et une prévention au service de l’amélioration du climat scolaire. À cette occasion, les communautés scolaires et leurs partenaires organisent des événements sous des formes diverses, à l’échelle locale. Des actions d’envergure sont également proposées à l’échelle académique.
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Instructions officielles

Parmi les textes parus au Bulletin officiel n°38 du 9 novembre 2017, on retiendra :

Concours de recrutement
Concours externe du Capes d’arts plastiques et concours externe et interne de l’agrégation d’arts, option A arts plastiques
note de service n° 2017-164 du 2-11-2017(NOR MENH1728200N)
Le Bulletin officiel spécial n°2 du 9 novembre 2017 précise les modalités de mobilité des personnels enseignants :
  • Mobilité des personnels du second degré : Mouvement national à gestion déconcentrée – Dates et modalités de dépôt des demandes de première affectation, de mutation et de réintégration – rentrée 2018
    arrêté du 6-11-2017(NORMENH1700539A)
  • Mobilité des personnels enseignants du premier degré – rentrée scolaire 2018
    note de service n° 2017-168 du 6-11-2017(NORMENH1729156N)
  • Mobilité des personnels enseignants du second degré, d’éducation et psychologues de l’éducation nationale : règles et procédures du mouvement national à gestion déconcentrée rentrée 2018
    note de service n° 2017-166 du 6-11-2017(NORMENH1729616N)
  • Mobilité des personnels enseignants du second degré : affectation des personnels enseignants, d’éducation et des psychologues de l’éducation nationale à Saint-Pierre et Miquelon, et des seuls personnels d’éducation à Mayotte rentrée 2018
    note de service n° 2017-167 du 6-11-2017(NORMENH1729617N)

Publication

L’apprentissage au 31 décembre 2016Élèves et apprentis
Note d’information • N° 23 • octobre 2017

Au 31 décembre 2016, les centres de formation d’apprentis accueillent 412 300 apprentis, soit une hausse de 1,7 % par rapport à 2015. Les effectifs d’apprentis dans l’enseignement secondaire se stabilisent après une baisse continue depuis 2008, tandis que la croissance de l’apprentissage dans l’enseignement supérieur se poursuit (+ 5,9 % contre + 3,8 % en 2015). Le nombre d’entrées en apprentissage est en progression en 2016 (+ 2,3 %). Les entrées à l’issue de la classe troisième baissent de 1,4 %. Le poids de l’apprentissage parmi les 16-25 ans remonte de 0,1 point.
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#VeilleÉducative de la semaine 2017-44

Plan étudiants • Concours général • ATSEM

Suivi hebdomadaire de l’actualité éducative. Sauf mention contraire, les citations sont extraites de sites institutionnels.

Actualité

Plan étudiants : accompagner chacun vers la réussite

Edouard Philippe, Premier ministre, Frédérique Vidal, ministre de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation, et Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale ont présenté le Plan Étudiants lors d’une conférence de presse le 30 octobre 2017. Ce plan national destiné à transformer le 1er cycle et à accompagner tous les étudiants vers la réussite fait suite à une concertation de 3 mois sur l’accueil et la réussite des étudiants qui s’est conclue le 19 octobre avec la remise à la ministre des conclusions de cette très large concertation.
Téléchargez le dossier de presse

Instructions officielles

Parmi les textes parus au Bulletin Officiel n°37 du 2 novembre 2017, on retiendra :

Concours général des lycées et des métiers

Deux notes de service précisent les modalités d’inscription et le calendrier de la session 2018 du concours général des lycées et des métiers.
Le concours général des lycées et des métiers distingue les meilleurs élèves des lycées d’enseignement général, technologique et professionnel. Les candidats composent sur des sujets conformes aux programmes officiels mais dans le cadre d’épreuves plus exigeantes et plus longues que celles du baccalauréat.
Une nouvelle épreuve sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration est créée. Les inscriptions des établissements et des candidats s’effectuent en ligne sur l’application CGweb, du lundi 13 novembre 2017 au lundi 4 décembre 2017.

Publication

Rapport d’inspection conjoint sur les missions des ATSEM
Attentifs à l’engagement des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM), Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, et Gérald Darmanin, ministre de l’Action et des Comptes publics, ont décidé de publier le rapport conjoint de l’Inspection générale de l’Éducation nationale (IGEN) et de l’Inspection générale de l’administration (IGA) consacré aux missions des ATSEM.
Ce rapport a été commandé par le Gouvernement à la suite des propositions formulées en février 2017 par le Conseil supérieur de la fonction publique territoriale (CSFPT), composé de représentants des organisations syndicales des collectivités et des employeurs territoriaux.
Le rapport IGEN-IGA analyse l’évolution de ce métier dans le cadre scolaire et périscolaire. Il comporte des propositions visant notamment à mieux reconnaître le rôle et les missions des ATSEM, à valoriser la fonction de coordination exercée par certains ATSEM et à améliorer leurs conditions de travail, notamment par la formation.
Sur la base de ces travaux et des concertations menées en parallèle, le Gouvernement a d’ores et déjà décidé de donner suite à plusieurs de ces propositions, qui seront soumises très prochainement à l’avis du CSFPT :
– L’actualisation de la définition des missions des ATSEM ;
– La création d’un débouché en catégorie B avec l’ouverture pour les ATSEM d’une voie de concours interne d’accès au cadre d’emploi d’animateur territorial ;
– La reconnaissance de la fonction de coordination confiée par les communes à certains ATSEM, avec un accès au cadre d’emplois des agents de maîtrise (catégorie dite  » C+ »).
La concertation se poursuivra par ailleurs, avec les organisations syndicales et les représentants des employeurs territoriaux, sur l’amélioration des conditions de travail des ATSEM.
Le rapport

#VeilleÉducative de la semaine 2017-43

Mobilité des enseignants • Vocabulaire de l’informatique

Suivi hebdomadaire de l’actualité éducative. Sauf mention contraire, les citations sont extraites de sites institutionnels.

Instructions officielles

Parmi les textes parus au Bulletin Officiel n°36 du 26 octobre 2017, on retiendra :

Affectation des personnels enseignants en Polynésie française :

Deux notes de service indiquent les conditions dans lesquelles les candidatures à une mise à disposition auprès de la Polynésie française sont déposées et instruites pour la rentrée scolaire d’août 2018.
Les candidats doivent déposer leur dossier sur l’application MAD : http://mad.ac-polynesie.pf.
Le dossier de candidature est téléchargeable à l’adresse suivante : www.education.gouv.fr/SIAT.
Les personnels enseignants du premier degré spécialisés doivent déposer leur candidature entre le 17 et le 30 novembre 2017.
Les personnels enseignants du second degré, d’éducation et les psychologues de l’Éducation nationale doivent déposer leur candidature entre le 31 octobre et le 13 novembre 2017.
Commission d’enrichissement de la langue française
Vocabulaire de l’informatique et de l’internet (liste de termes, expressions et définitions adoptés)
liste du 26-9-2017 – J.O. du 26-9-2017(NORCTNR1725303K)

#VeilleÉducative de la semaine 2017-42

Formation des enseignants à l’étranger • Langues vivantes

Suivi hebdomadaire de l’actualité éducative. Sauf mention contraire, les citations sont extraites de sites institutionnels.

Instructions officielles

Parmi les textes parus au Bulletin Officiel n°35 du 19 octobre 2017, on retiendra :

Échanges et actions de formation à l’étranger

Le développement de la mobilité des enseignants, toutes disciplines confondues, est indispensable. Il favorise leur ouverture au monde, leur connaissance de systèmes éducatifs étrangers et l’intégration de pratiques interculturelles dans leur enseignement. Les programmes et actions de formation, organisés au niveau national pour l’année scolaire 2018-2019, contribuent fortement à cet objectif.

Évaluation des langues vivantes dans les spécialités de brevet professionnel

La session d’examen de 2018 du brevet professionnel sera la première organisée conformément aux nouvelles dispositions qui instaurent de nouvelles unités d’enseignement général et de nouvelles définitions pour les épreuves. Une circulaire met à la disposition des examinateurs le document nécessaire à l’évaluation et à la notation des candidats dans le cadre des épreuves de langue vivante.

#VeilleÉducative de la semaine 2017-41

Lecture • EPS • Formation continue

Suivi hebdomadaire de l’actualité éducative. Sauf mention contraire, les citations sont extraites de sites institutionnels.

Actualité

Ensemble pour un pays de lecteurs

Hélène Carrère d’Encausse, Secrétaire perpétuel de l’Académie française, et Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, ont lancé la campagne de mobilisation pour le livre et la lecture « Ensemble pour un pays de lecteurs » le jeudi 12 octobre 2017 à 16h30 à l’Institut de France. Cette cérémonie a eu lieu en présence d’académiciens, d’écrivains, d’élèves, de représentants de l’association des Maires de France et de l’association des Maires ruraux de France et de bénévoles membres de l’association Lire et faire lire.

Diviser par deux les classes de CP et CE1 en réseau d’éducation prioritaire
Mobilisation en faveur du livre et de la lecture
« Lire et faire lire » : favoriser la transmission entre générations du goût de lire
Téléchargez le dossier de presse

 

Instructions officielles

Parmi les textes parus au Bulletin Officiel n°34 du 12 octobre 2017, on retiendra :

Éducation Physique et Sportive

Écoles maternelles et élémentaires publiques

Tout au long de la scolarité, l’EPS a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre-ensemble. Elle amène les enfants à rechercher le bien-être et à se soucier de leur santé.
Deux textes précisentles conditions d’encadrement des activités physiques et sportivesse déroulant sur le temps scolaire dans le premier degré. Ils sont entrés en vigueur depuis la rentrée scolaire 2017.
Encadrement des activités physiques et sportives
Agrément des intervenants extérieurs aux activités physiques et sportives

Premier et second degrés

La natation scolaire est une activité qui se déroule dans un environnement particulier nécessitant un encadrement des élèves renforcé. Une circulaire définit les conditions de l’enseignement de la natation.

Publication

En 2015, la formation continue universitaire a délivré près de 100 000 diplômes
Note d’information – N° 22 – Octobre 2017
Les établissements d’enseignement supérieur publics (les universités, les écoles et le Conservatoire national des arts et métiers – CNAM) ont accueilli près de 460 000 stagiaires en formation continue, en 2015. La durée moyenne des stages s’élève à 152 heures, dont 122 de nature pédagogique et 30 en stage pratique.
95 800 diplômes ont été délivrés en formation continue dont près des deux tiers sont des diplômes nationaux.
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#VeilleÉducative de la semaine 2017-40

Représentants de parents d’élèves • Métier d’enseignant

Suivi hebdomadaire de l’actualité éducative. Sauf mention contraire, les citations sont extraites de sites institutionnels.

Instructions officielles

Parmi les textes parus au Bulletin Officiel n°33 du 5 octobre 2017, on retiendra :

Élections des représentants des parents d’élèves dans le premier degré en Martinique et en Guadeloupe

En raison des circonstances exceptionnelles dans les académies de la Martinique et de la Guadeloupe, les élections des représentants des parents d’élèves dans le premier degré sont reportées.
Les élections des représentants des parents d’élèves se tiendront :
  • en Martinique le mercredi 18 octobre 2017 ou le jeudi 19 octobre 2017
  • en Guadeloupe le jeudi 19 octobre 2017 ou le vendredi 20 octobre 2017.

Regards extérieurs

Gérer les enseignants autrement : une réforme qui reste à faire
Rapport de la Cour des Comptes • Octobre 2017
L’objectif de réussite de tous les élèves exige un effort significatif de transformation de notre système scolaire. Dans son rapport de mai 2013, la Cour montrait qu’une gestion renouvelée des enseignants, acteurs clé du fonctionnement du système éducatif, était un levier reconnu et important pour améliorer sa performance.
Or l’État n’a pas mis à profit l’effort budgétaire important et croissant consacré ces dernières années à l’éducation nationale pour procéder à des réformes de structure. Les mesures sur les effectifs prises en 2012 et celles sur les rémunérations de 2016 n’ont pas été assorties de contreparties dans les conditions d’exercice du métier d’enseignant, dans l’organisation ou dans le temps de travail.
Le Ministère de l’éducation nationale a publié une réponse au rapport de la Cour des Comptes :
La Cour des comptes a publié ce mercredi 4 octobre son rapport public thématique intitulé : « Gérer les enseignants autrement – Une réforme qui reste à faire ». Ce rapport, élaboré au terme d’une enquête menée par la Cour sur la période 2012-2016, examine le cadre d’exercice du métier d’enseignant, analyse les modalités de gestion de l’affectation et de la répartition de ces agents et retrace le bilan des mesures prises en matière d’effectifs, de rémunération et de temps de travail.
Le rapport de la Cour des comptes examine précisément les modalités de recrutement et de remplacement des enseignants, de leur formation initiale et continue, des dispositifs d’incitation au travail en équipe et de leurs affectations dans les écoles et les établissements scolaires. Il émet plusieurs recommandations, notamment sur le développement du travail en équipe et le renforcement de l’attractivité des postes.
Ces recommandations viennent nourrir la réflexion actuelle en matière de ressources humaines dans l’Éducation nationale.
Pour Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, la politique des ressources humaines nécessite en effet une vision globale et systémique, permettant de valoriser le métier d’enseignant et portant aussi bien sur le recrutement et la formation, initiale et continue, que sur la gestion et la diversification des carrières.
A cet égard, plusieurs décisions ont récemment été prises pour renforcer l’attractivité des fonctions d’enseignant, notamment le dédoublement progressif des classes de CP et CE1 dans les réseaux d’éducation prioritaire ou la revalorisation indemnitaire des personnels affectés en réseaux d’éducation prioritaire renforcés, dont la mise en œuvre débutera à compter de la rentrée scolaire 2018.
Au-delà de ces premières mesures, les politiques futures insisteront davantage sur le pré-recrutement des professeurs, comme le propose le rapport de la Cour des comptes. La formation initiale et continue sera revisitée pour encore renforcer la professionnalisation des professeurs. Enfin, une réflexion sera lancée pour mieux tenir compte des aspirations des professeurs et de l’intérêt du travail en équipe dans chaque établissement au service de la réussite des élèves.
L’ensemble de ces évolutions s’inscrira dans une approche davantage qualitative de la gestion des ressources humaines, au bénéficie des enseignants et au service du progrès des élèves, en portant une attention particulière aux attentes exprimées par les personnels et à la qualité du dialogue social.