#NonAuHarcèlement • Langues vivantes • Élèves • Bilan social du ministère
Suivi hebdomadaire de l’actualité éducative. Sauf mention contraire, les citations sont extraites de sites institutionnels.
Instructions officielles
Parmi les textes parus au Bulletin Officiel n°47 du 16 décembre 2021, on retiendra :
Prix Non au harcèlement 2021-2022
Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports poursuit son action pour mettre fin à toutes les formes de harcèlement entre élèves. Cette politique publique connaît à la rentrée 2021 un tournant historique avec l’application de pHARe, premier programme de lutte contre le harcèlement à l’école à destination directe des écoles et des collèges. La France sera ainsi dotée, au même titre que d’autres pays qui possèdent un programme dédié et ont connu une efficacité réelle mesurée dans Pisa (comme par exemple le programme finlandais KiVa), d’un programme de prévention d’envergure qui permettra de connaître une baisse durable de ces phénomènes.
Ce programme systémique inclut, afin de mobiliser une communauté protectrice la plus large possible, la participation aux différents temps forts de la politique NAH, et donc au prix Non au harcèlement.
Cette année sera donc marquée par une mobilisation sans égale de tous les acteurs engagés dans pHARe et par des productions lauréates qui constitueront autant de ressources précieuses à la prévention, la compréhension des phénomènes, la recherche de solutions collectives, l’appel à la responsabilité de tous en particulier, afin de lutter contre le cyberharcèlement.
Circulaire du 8-12-2021
Langues et cultures régionales
Cadre applicable et promotion de leur enseignement
La présente circulaire a pour objet d’expliciter le cadre applicable à l’enseignement des langues vivantes régionales dans le respect de la décision no 2021‑818 DC du 21 mai 2021 du Conseil constitutionnel, qui considère notamment que, « si, pour concourir à la protection et à la promotion des langues régionales, leur enseignement peut être prévu dans les établissements qui assurent le service public de l’enseignement ou sont associés à celui-ci, c’est à la condition de respecter les exigences précitées de l’article 2 de la Constitution ».
Circulaire du 14-12-2021
Publications
Les élèves du premier degré à la rentrée 2021
DEPP | Note d’Information n° 21.45 | décembre 2021
Du fait des évolutions démographiques, les effectifs sont en baisse par rapport à la rentrée précédente : – 78 300 élèves (soit – 1,2 %). Cette baisse est plus marquée dans le préélémentaire (- 35 000 élèves, soit – 1,5 %) alors que l’élémentaire diminue de 1,1 % (- 44 500 élèves).
Les effectifs d’élèves en situation de handicap bénéficiant d’un dispositif unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS) ne sont pas touchés par la baisse générale : ils sont en hausse de 2,3 % soit 1 200 élèves de plus qu’à la rentrée 2020.
Trois caractéristiques de cette rentrée méritent d’être relevées :
– la baisse des effectifs s’observe dans le secteur privé sous contrat comme dans le secteur public, tandis que le secteur privé hors contrat voit ses effectifs augmenter ;
– les taux de scolarisation des enfants de 2, 3 et 4 ans augmentent à nouveau, après une baisse à la rentrée 2020 ;
– en éducation prioritaire, plus de 96 % des classes de CP mono-niveaux accueillent au plus 15 élèves, un taux à nouveau en hausse à la rentrée 2021.
Lire la note d’information
Les élèves du second degré à la rentrée 2021 : des effectifs stables avec moins de collégiens et davantage de lycéens
DEPP | Note d’Information n° 21.46 | décembre 2021
Les effectifs sont en baisse dans les collèges (-5 400 élèves), et dans les formations professionnelles en lycée (- 11 000 élèves). Le nombre d’élèves augmente en revanche dans les formations générales et technologiques en lycée (+ 16 800 élèves). Les effectifs des formations du second degré diminuent légèrement (- 0,2 %) dans le secteur public et augmentent légèrement (+ 0,7 %) dans le secteur privé sous contrat et fortement (+ 9,2 %) dans le secteur privé hors contrat, mais ce dernier ne représente que 0,6 % du total.
Les évolutions sont avant tout liées aux évolutions démographiques. Ainsi, au collège, on observe une diminution des effectifs en classes de cinquième et de troisième (respectivement – 1,6 % et – 0,8 % tous secteurs confondus) et une hausse en sixième et quatrième (respectivement + 0,6 % et + 0,8 % tous secteurs confondus). Les unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS) augmentent très fortement (+ 6,1 %).
En fin de troisième on constate une hausse d’un point des taux de sortie hors des établissements sous tutelle du ministère de l’Éducation nationale qui pourrait s’expliquer par une hausse vers l’apprentissage en CFA par exemple.
Après une baisse aux trois rentrées précédentes, l’augmentation des effectifs dans les formations générales et technologiques en lycée est liée aux évolutions démographiques malgré des taux de redoublement qui restent historiquement bas.Dans les formations professionnelles, les taux de sortie après une première année de CAP, une seconde ou une première professionnelle, après une baisse très forte à la rentrée 2020, retrouvent les niveaux d’avant la crise de 2018 soit plus bas qu’en 2019.On constate au total une baisse de 1,7 %.
Lire la note d’information
Bilan social 2020-2021 du ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports
Enseignement scolaire – Édition 2021
Le Bilan social national de l’enseignement scolaire dresse un panorama de l’ensemble des personnels enseignants et non enseignants du ministère en charge de l’Éducation nationale au cours de l’année 2020-2021.
Il présente des indicateurs dans divers domaines : effectifs et caractéristiques des agents, recrutement, rémunération, carrières, conditions de travail, retraite, etc.
À partir d’informations statistiques objectives, le Bilan social offre une vision à la fois globale et détaillée du potentiel humain du ministère. Il vise à nourrir la réflexion des acteurs du système éducatif et de la fonction publique comme celle du grand public.
Lire la publication
Actualité de l'éducation 